“双减”政策之下,凯文教育的“加减之道”|落实“双减”,凯文在行动系列报道之三

8月18日,《北京市关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的措施》全文公开发布。作为“全人教育”理念的践行者,凯文教育一直不忘初心使命,落实立德树人根本任务,促进学生全面发展,健康成长。为此,我们策划了“落实‘双减’,凯文在行动”专题系列报道,今天推出第三期内容——“双减”政策之下,凯文教育的“加减之道”

截至目前,《北京市关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的措施》实施已经一月有余。凯文教育集团在认真落实“双减”政策过程中,旗下的北京海淀凯文学校和北京市朝阳区凯文学校既做好减轻学生作业负担的“减法”,同时又做好提高课堂教学质量、提升课后服务水平的“加法”,学生们在高质量的校园课堂和丰富的校园活动中全面发展、健康成长。

那么,凯文教育集团是如何秉持“加减之道”,在积极落实“双减”政策过程中多措并举、均衡发力的呢?

减法:布置分层作业,减少作业负担

减轻学生作业负担,并不是要取消学生作业,而是要健全作业管理机制,分类明确作业总量,提高作业设计质量,加强作业完成指导。

事实上,凯文教育旗下两所学校的各科作业设计,一直以来都是根据学生的学习情况进行科学、合理的设计。在作业难度设计上,合理调控作业结构,确保难度不超国家课标;在作业总量设计上,采取弹性作业设计,分为必做作业和选做作业;在作业质量设计上,体现素质教育导向,避免重复性的简单低效作业;在作业完成指导上,教师注重与学生的互动,做好答疑辅导。

具体来说,凯文学校的作业,必做作业是了解学生对所学知识的掌握程度和运用情况,选做作业则是针对学有余力的学生。

这样一来,老师既可以通过必做作业来让学生复习和巩固所学知识,又可通过选做作业满足部分学有余力学生的需求。

加法之一:注重课堂质量,提高课堂效率

“双减”政策的目标之一,是进一步提升学校的教育教学质量,让学生的学习更好地回归校园。这就意味着,课堂作为学校教育教学的主阵地,其效率的高低,是决定能否落实好“双减”政策的关键一环。

秉承“全人教育”理念的凯文教育集团,一直以来十分注重老师的课堂教学质量和学生的课堂学习效率,在课堂教学上运用丰富的教学方法和教学策略去吸引学生们的学习兴趣,提升每节课的教学质量,让学生在校内学好、学足。

以小学为例,除了数学、英语、语文和科学等传统核心科目外,学生每周还参加学术、艺术、创意和体育课程。这些课程在体育场馆、艺术工作室、信息实验室以及专门为小学生建立的科学实验室进行,极大地提高了孩子们的学习兴趣和学习积极性,课堂教学效率自然也大大提升。

再以英语课堂教学为例,在新学年,小学部已开始深入探索最优质和最有效的双语合作英语教学。学校不仅将小学图书馆的阅读课程纳入到了英语课程当中,中外方班主任也在孩子们的英语学习时间里去探索如何能更好地满足因材施教差异化的需求。中学部的学生们则在开学初就收到各个学科的双语词汇手册,这也是开始探索的一种跨学科英语学习,来确保在每一个学术领域里,孩子们都不只学学科的知识,同时也能使用英文去自行学习,为跨学科英语学习提供更多实际的支持。

此外,对于那些学有余力的学生,也会在课堂上针对他们不同的个性和特点,因材施教,提供一些针对性的教学,帮助他们更好地成长。

加法之二:开设特色课程,提升课后服务水平

拓展课后服务渠道,提高课后服务质量,是凯文教育做的另一道加法题。

课后服务并非简单的看管。开展特色课程、注重素质教育、确保课后服务的增值增质,是凯文教育在提供课后服务的过程中一直追求的目标。

在特色课程方面,立足于艺术中心、体育场馆等一流的教学环境和教学设施,凯文教育拥有很大的优势。凯文教育不仅在每一天的学习设计当中融入了学校精心编排的特色课程,让学生们在学校得到很好的学术训练,还为学生们提供了艺术、音乐、体育、科创等精彩的特色课程,助力学生们德智体美劳的全面发展。

学生们可以在星期一至五的课外活动期间享受特色项目带来的课程。学生可以自行选择包括游泳、棒球、冰球、网球、足球、击剑、篮球、田径、网球和排球等在内的体育活动,或者是包括合唱、舞蹈、绘画、戏剧和音乐在内的艺术活动,还可以选择包括机器人、数学建模、科学和广播俱乐部等在内的科创活动以及包括辩论、写作、社会科学和语言等在内的文学和文化活动。

甚至,得益于凯文校园优美的校园环境,拥有校园农场的学校还给学生们提供绿园种植等活动,供孩子们了解农耕文化和种植技能。

对于住宿生,学校会每晚为学生提供晚自习时间,开设不同的课程,有专业的双语老师指导,学生本着自愿性原则参与。晚自习分为两个部分,第一部分是学生选择参加学术、艺术或者体育活动,第二部分则是自习时间。由于晚自习内容的丰富性和趣味性,一些原本没选择住宿的学生,也选择了住宿。

加法之三:密切家校沟通,双方携手育人

家庭和学校,是学生最重要的两个成长场所。在现代教育中,加强家校沟通,形成家校合力,对于培养孩子全面健康成长具有非常重要的意义。

从家长方面来看,加强家校沟通,家长可以及时了解孩子在学校的表现情况,配合学校处理孩子存在的问题。从教师方面来看,教师是具有丰富教育知识的专业技术人员,有能力对家长的教育理念和方法,提出指导和建议。

凯文教育在注重课堂教学、课后服务的同时,也注重创新家校协同方式,推进协同育人共同体建设。这样一来,学校教育教学的“触角”就延伸到了校外,与家庭和出社会连接起来。

通过定期举办校园开放日、教育教学分享会等不同形式的活动,凯文学校帮助家长们进一步深度了解学校的教学课程、孩子的学习规划等情况,从而做到了学校和家长的同频共振,实现了家校双方能够在同样的节奏上培养孩子。

当前,新时代的教育改革正在破冰前行;未来,凯文教育也将在全人教育、素质教育的探索和创新之路上继续砥砺前行,培养出一批又一批具有中国自信、国际视野、全面发展的世界公民。

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